Een antwoord op de uitdagingen van scholen in hun streven naar een representatieve afspiegeling bij leerlingen en personeel.
In heel wat Gentse secundair scholen is een ondervertegenwoordiging van leerlingen en leerkrachten met een migratieachtergrond, in het bijzonder in de theoretische richtingen van de A-stroom. Leerlingen, in het bijzonder anderstalige nieuwkomers, ervaren drempels en haken sneller vroegtijdig af. Nochtans is er veel potentieel en zijn er hoge verwachtingen.
Meet! nodigt uit tot ontmoetend meten. Door te luisteren naar de ervaringen van en in interactie met leerlingen, bouwen leerkrachten en ondersteuners aan een inclusieve leeromgeving.
Leerkrachten en leerlingenbegeleiders hebben een belangrijke rol in het leven en bij het leren van leerlingen. Des te belangrijk dus om vooroordelen te herkennen, af te toetsen en bijgevolg het handelen af te stemmen. Want vooroordelen en stereotypen hebben wel degelijk impact op de leerprestaties.
Duidelijke en inclusieve informatie, overzichtelijke structuur en concrete voorbeelden uit de praktijk. Tijd en begrip voor diegenen die het Nederlands eigen aan de schoolcontext aan het leren zijn. Het zijn belangrijke sleutels voor leerlingen om grip te krijgen op het eigen leerproces.
Meer en meer krijgt mentaal welzijn een welverdiende aandacht. Leerlingen ervaren uitdagingen die het leer- en onderwijsparcours extra onder druk zetten. Zich goed voelen met geloof in capaciteiten en toekomstkansen leiden tot betere leerprestaties.